“居安思危，思則有備，有備則無(wú)患?！毙@安全是學(xué)校工作的重中之重。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，提高教職工的消防安全意識(shí)，提升對(duì)火災(zāi)事故的應(yīng)急防控能力，2024年10月29日電子工程學(xué)院于5號(hào)樓105教室組織開(kāi)展了消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，會(huì)議特邀請(qǐng)到了省消防協(xié)會(huì)義務(wù)消防科普宣傳服務(wù)隊(duì)曹玉臣教員做消防知識(shí)培訓(xùn)，電子工程學(xué)院黨總支書(shū)記王正偉，學(xué)生黨支部書(shū)記李玲玲以及全體教職工，各班代表學(xué)生參加本次消防知識(shí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，曹教員播放了近年來(lái)發(fā)生的重大消防安全事故典型案例，讓大家更加直觀(guān)地了解到事故發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)，并從中汲取深刻教訓(xùn)，從思想上樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的消防安全意識(shí)。

同時(shí)，結(jié)合日常生活實(shí)際，全面介紹了在日常開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治工作中，應(yīng)注意用火、用電等不規(guī)范、不安全的消防安全隱患細(xì)節(jié)，并對(duì)消防演練時(shí)逃生姿勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)的講解。提醒教職工以及各班學(xué)生認(rèn)真落實(shí)消防安全責(zé)任，切實(shí)提高自救能力。

消防滅火器的使用

高效演示，精準(zhǔn)防御。曹教員通過(guò)講解和示范，以“一提、二拔、三握、四壓”等基本動(dòng)作，使教職員工對(duì)滅火器的組成及操作方法有了更深入的了解。

同時(shí)對(duì)防煙面具、滅火貼、滅火毯、逃生手電等消防器材的正確使用方法也進(jìn)行了細(xì)致地講解，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的消防實(shí)際操作技能。

消防安全小知識(shí)

常見(jiàn)火災(zāi)隱患：

1.家用電器故障易引起火災(zāi)

      使用電磁爐、電熱毯、電熨斗等電器時(shí)，要避免因線(xiàn)路老化、經(jīng)常搬運(yùn)導(dǎo)致電線(xiàn)受損而引發(fā)火災(zāi)。

2.烤火取暖易引起火災(zāi)

      冬季烤火取暖嚴(yán)禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火爐周?chē)灰逊趴扇嘉锲罚瑖?yán)禁使用取暖用品烘烤衣物。

3.亂扔煙頭易引起火災(zāi)

      不隨意將煙蒂、火柴桿扔在廢紙簍內(nèi)或者可燃雜物上，不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

4.氣體泄露易引起火災(zāi)

      一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉氣閥和爐具開(kāi)關(guān)，并打開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，切記不要在燃?xì)庑孤﹫?chǎng)所撥打電話(huà)；發(fā)現(xiàn)鄰居家煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立刻敲門(mén)通知，切勿使用門(mén)鈴。

5.私接亂拉電線(xiàn)引起火災(zāi)

      不超負(fù)荷用電，不使用過(guò)多的用電設(shè)備，不用銅、鐵、鋁絲等代替刀閘開(kāi)關(guān)上的保險(xiǎn)絲，不隨意改動(dòng)線(xiàn)路，電動(dòng)車(chē)到指定的地點(diǎn)充電。

家庭防火教育：

1.家長(zhǎng)教育小孩不玩火、不使用火源，不將小孩獨(dú)自留在家中。

2.經(jīng)常檢查家庭的用電器具，安全地使用電器，注意查看有無(wú)異?，F(xiàn)象，做到人走火熄、電斷、水停，還要檢查家庭周邊的防火環(huán)境是否安全。

3.如果發(fā)現(xiàn)煤氣、液化氣泄漏，速關(guān)閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

4.如發(fā)生火情迅速撥打火警電話(huà)119。

5.教育孩子及其親屬不野炊、不野外用火，謹(jǐn)防森林火災(zāi)。

此次消防安全知識(shí)培訓(xùn)的開(kāi)展，讓電子工程學(xué)院全體教職工及學(xué)子進(jìn)一步體會(huì)到了應(yīng)急演練的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的消防安全意識(shí)，提升了教職工自防自救能力和處置突發(fā)事件的能力，做到安全與教育并重，健康與成長(zhǎng)同行，為校園安全筑牢生命“防火墻”。